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试卷总分:100 得分:100 1.刘邦打败项羽后这样说道“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国抚百姓给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，无能用之所以取天下也。”由此可见，刘邦在（ ）方面堪称楷模。 A.知人善任法 B.扬长避短法 C.用人不疑法 D.合理组合法
2.扩散思维依靠（ ）。 A.灵感 B.直觉 C.知识和观念的重新组合 D.前辈传授
3.（ ）是领导者发现人才、选拔人才的前提。 A.求才至渴 B.爱才之心 C.用才之胆 D.容才之度
4.由于（ ）的不同，进而产生不同的领导体制类型 A.领导结构 B.领导力 C.领导效能 D.领导方式
5.系统处于环境之中，且与环境相互依存，因此，系统必须适应环境的变化才能更好的发挥其功能，这里所说的“环境”是指（ ）。 A.自然环境 B.社会环境 C.经济环境 D.所有外部事物
6.“干部能下海，群众能捉龙”这是对领导者（ ）作用的总结。 A.凝聚作用 B.带动作用 C.决策作用 D.组织作用
7.下面关于领导者与同级关系的特点不正确的是（ ）。 A.权力的制约性 B.目标一致 C.地位平等 D.相互依存
8.“强将手下无弱兵”和“一将无能累死千军”体现了领导者的（ ）作用。 A.凝聚作用 B.带动作用 C.决策作用 D.组织作用
9.下列不属于高层领导者主要责任的是（ ）。 A.为整个组织提供理想的、符合客观规律的发展方向 B.亲力亲为，为普通员工树立榜样作用 C.尽可能提供为整个组织中下层都能接受的战略、政策和策略 D.协调各部门之间的矛盾
10.领导体制经历了（ ）的历史变革。 A.封建家长制→“软专家”→“硬专家”→专家集团 B.封建家长制→“硬专家”→“软专家”→专家集团 C.“软专家”→封建家长制→“硬专家”→专家集团 D.“软专家”→“硬专家”→封建家长制→专家集团
11.领导者要善于使组织中的每一个成员对组织的整体目标、政策、计划、工作等有充分的了解，以便同心同德地进行工作，实现组织的目标，因此，“意见沟通法”沟通的是（ ）的意见。 A.上级主管领导 B.下属 C.平行层次员工之间 D.上级主管领导者、下属和平行层次员工三者的意见
12.输出系统余弦规律是（ ）。 A.R=F*cosα B.F=R*sinα C.R=F*sinα D.F=R*cosα
13.下列哪项个性特征不是成熟领导者的标志（ ）。 A.善于授权分身 B.善于利用时间 C.有自知之明 D.思想拘谨
14.表扬时要（??? ）才有说服力，才能达到表扬的目的。 A.实事求是 B.以点带面 C.先抑后扬 D.同级比较
15.下列关于领导班子成员的整体要求错误的是（ ）。 A.要顾全大局 B.要大度包容 C.无须协商配合 D.要各尽其责
16.踩到香蕉皮滑倒后，人们通过研究香蕉皮的结构发明了二硫化钼这种类似于香蕉皮结构的物质，使之应用于润滑剂，这里用了（ ）创新方法。 A.类比发明法 B.智力刺激法 C.联想发明法 D.移植法
17.系统中的要素具有共同的（ ）。 A.属性 B.特征 C.功能 D.目标
18.领导者要注重自己的着装和仪表，因为，领导者不仅代表个人，往往代表整个企业的形象。这说明了领导者（ ）的重要性。 A.心灵形象 B.行为形象 C.外貌形象 D.环境形象
19.（? ）是领导者的基本职能，而信息则是决策的首要条件和基础。 A.分配 B.决策 C.协调 D.创新
20.被领导者处于（ ）的地位。 A.控制 B.指挥 C.带领 D.服从 奥鹏，国开，广开，电大在线，各省平台，新疆一体化等平台学习
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