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地大《土地资源学》在线作业一-0009 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 14 道试题,共 56 分) 1.土地复垦:指对破坏或退化土地的()以及对生态系统恢复的综合性技术过程,包括专指对工矿业用地的再生利用和生态系统的恢复。 A.再生利用 B.长期利用
2.土地的位置是土地所处地点的纬度和经度两个因素决定的。 A.对 B.错
3.在土地资源评价时,只要进行汇总评价就可以了。 A.对 B.错
4.林地保护策略:大力开展人工造林和封山育林,()科学管理,集约经营,提高林地生产力、积极搞好用材林基地和五大防护林体系建设、加强森林法制管理,依法保护和合理利用林地 A.提高林地利用率 B.林地利用保护
5.()是惟一呈指数(J形)增长的物种 A.土地 B.植物 C.人类 D.动物
6.土地资源科学在学科中的地位,他属于资源科学研究范畴。资源科学是为解决或缓解人与资源之间的关系,由(()社会科学和工程技术科学相互交叉、相互渗透、相互结合产生的学科领域。 A.自然科学 B.经济科学
7.土地储备:是指应(),实现国有土地资源保值、增值而进行土地整理的一种形式 A.用经济手段盘活土地 B.用法律手段盘活土地
8.由于环境和文化背景的影响,在人们头脑中必然形成一种印象,这种对环境的印象就是() A.土地资源 B.环境感知
9.何谓土地生态系统?主要指土地的组成要素之间以及与()的相互关系、相互作用、相互制约所构成的统一体。 A.自然和经济 B.人类之间
10.土地资源价格的影响因素为一般因素()个别因素 A.区域因素 B.时间因素
11.土地开发是指:一方面()即对未利用地的开发,另一方面是指土地利用深度的开发。是通过各种手段挖掘土地的固有潜力,提高土地的利用率,扩大土地利用空间与利用深度,充分发挥土地在生产生活中的多用的过程。 A.土地利用范围的扩大 B.环境保护
12.我国林地保护策略:大力开展人工造林和封山育林,()科学管理,集约经营,提高林地生产力、积极搞好用材林基地和五大防护林体系建设、加强森林法制管理,依法保护和合理利用林地 A.提高林地利用率 B.林地利用保护
13.土地生态系统:是指土地的组成要素之间以及与()的相互关系、相互作用、相互制约所构成的统一体。 A.人类之间 B.自然和经济
14.土地适宜性评价()通过土地适宜性评价,弄清每一评价单元对农、林、牧、渔等利用等型的适宜性和适宜程度、限制因素和限制强度,为定位、定量、定时安排各项用地,确定最佳的土地利用规划方案,进行土地利用分区,绘制土地利用总体规划图等提供科学依据。 A.土地适宜性评价的概念 B.土地适宜性评价的目的 C.土地适宜性评价的类型
二、多选题 (共 11 道试题,共 44 分) 15.我国基本农田保护区规划要以()并与城市规划、村镇建设规划相协调。 A.自然人口发展 B.土地利用总体规划 C.农业资源调查区划为依据
16.水土流失:是关于地表物质在地质外营力的作用下分离() A.破坏 B.运移
17.地表岩石可分为() A.岩浆岩 B.石灰岩 C.沉积岩 D.变质岩
18.土地的资源特性有()位置的固定性和区域差异性、时间变化性、土地资源的再生性与非再生性、多用途性 A.整体性 B.生产性 C.面积的有限性 D.可调解性
19.土地整理:是对()、布局、结构等的调整,是对土地地形、地貌、地力、水土状况和生态环境的治理。 A.土地权属 B.土地用途 C.再生价值
20.人类对土地自然生态系统的作用表现在()是把土地自然生态系统转化为农田生态系统。 ()是人类对土地自然生态系统利用的另一方面, ()的采伐是导致土地退化的因素之一, ()开采过程中的废弃物堆置,导致对土地过量占用和对堆置场地原有土地生态系统的破坏。 A.开垦 B.放牧 C.森林 D.矿山
21.确定基本农田的保护对象的依据:主要就是()而定。对全国而言,主要是保护耕地和优质农耕地;对粮食调出或耕地较多的省份,主要是保, 护商品粮基地或高产粮田区;以名、特、优产品为重要经济收入的地区,除了保护粮田以外,名、特、优产品基地也应列入保护对象;对人多地少矛盾突出的省份,主要是保护耕地 A.农产品的供需状况 B.各类农产品对社会所起的作用 C.他们的经济价值
22.土地资源的自然构成要素主要有气候要素地学要素() A.植被要素 B.河流要素 C.土壤要素 D.水文要素
23.我国耕地现有存在的特点及问题主要有以下几点:()生产力水平低、存在多种不易改变的限制因素、耕地数量逐年下降、质量退化严重 A.现有耕地总量大 B.但数量相对不足 C.总体质量差
24.人类对土地资源开发利用的影响主要是土地垦殖()采矿 A.放牧 B.森林采伐 C.建筑
25.土地分类的步骤与方法确定分类的对象() A.确定分类依据 B.分类指标 C.土地分类的方法 奥鹏,国开,广开,电大在线,各省平台,新疆一体化等平台学习
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