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福师《家庭教育学》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的（ ）
A、教育观
B、人才观
C、儿童观
D、价值观
2.要解决的课题一般是”某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或”某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。这是学前儿童家庭教育的（ ）
A、现状研究
B、相关研究
C、因果关系的比较研究
D、发展研究
3.通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为（ ）
A、古典条件反射
B、强化理论
C、行为改变技术
D、格式塔
4.学前儿童家庭教育的原则是学前家庭教育中必须遵循的（ ）
A、重要指南
B、科学规律
C、基本要求
D、基本条件
5.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善（ ）
A、亲子关系
B、亲子和谐
C、亲子合作
D、亲子冷漠
6.学前儿童家庭教育指导的内容应体现针对性、阶段性和（ ）
A、社会性
B、科学性
C、时代性
D、发展性
7.美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（ ）
A、4岁前
B、4-8岁
C、8-17岁
D、17岁后
8.父母与一对已婚子女组成的家庭是（ ）
A、联合家庭
B、隔代家庭
C、核心家庭
D、主干家庭
9.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（ ）
A、家长
B、幼儿
C、民众
D、幼儿教师
10.儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得.萨洛瓦里和约翰.梅耶于（ ）年提出的。
A、1990
B、1992
C、1994
D、1995
二、多选题(共10题，40分)
1.一岁半以前乳姿儿的自制行为主要有（ ）
A、吃
B、睡
C、笑
D、基本动作技巧
2.学前儿童家长教养方式类型有（ ）
A、民主权威型
B、绝对权威型
C、娇惯溺爱型
D、反复练习型
3.评价幼儿各方面的发展水平的内容包括（ ）
A、社会承受水平
B、社会认知水平
C、社会情感水平
D、社会行为水平E社会理想水平
4.社区对家庭教育指导的人员包括( ）
A、街道干部
B、社区工作者
C、乡镇干部
D、其他志愿者
5.亲子互动的机制包括( ）
A、暗示
B、模仿
C、感染
D、撤回爱护
6.沟通分析理论认为，人的自我状态包含（ ）
A、成人
B、儿童
C、父母
D、朋友
7.家长在提高理解孩子能力的时候，需要注意（ ）
A、了解孩子的年龄特征
B、了解孩子的各种权利
C、了解孩子的各种需求
D、了解孩子的个人特点
8.亲子沟通障碍常见的三种情况（ ）
A、性格差异
B、文化差异
C、代沟差异
D、性别差异
9.家庭的精神环境包括（ ）
A、家庭成员之间的关系
B、家庭的文化氛围
C、家长的素养
D、家庭的经济收入
10.中国亲子关系从传统上看呈现三方面的特征( )
A、重角色行为，轻亲密关系
B、重社会教化，轻儿童成长
C、重替代行为，轻独立意识
D、重视儿童自我成长
三、判断题(共10题，30分)
1.二十一世纪的竞争是人才的竞争， 也就是学习成绩的竞争。（ ）
A、对
B、错
2.拆孩子的信是家长的权力，因为家长是监护人，有权知道孩子的事情。（ ）
A、对
B、错
3.儿童教育是一种快乐教育，父母与孩子之间的日常交流也是轻松愉快的。（ ）
A、对
B、错
4.家庭成员纯朴配合、协调一致，使孩子的品德和行为按统一的要求发展。（ ）
A、对
B、错
5.成功教育，就是要求孩子“只能成功，不许出错”。（ ）
A、对
B、错
6.做父母的，要被孩子所接受，应该居高临下地跟孩子说话，不能和孩子站在同一视平线上，用孩子的眼光看世界，这样才能真正了解孩子。（ ）
A、对
B、错
7.过度沉迷于网络对人的心理和生理上会造成巨大影响。（ ）
A、对
B、错
8.家庭德育是完善孩子人格的根本。（ ）
A、对
B、错
9.教育是各门功课的学习，那是学校老师的事，父母只要管让他生活得好就行了。（ ）
A、对
B、错
10.不让孩子玩，对孩子是很苛刻的，因为它违背了儿童的心理和生理规律，，是对他们活泼好动的天性的压抑。（ ）
A、对
B、错
福师《家庭教育学》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的（ ）
A、教育观
B、人才观
C、儿童观
D、价值观
2.要解决的课题一般是”某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或”某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。这是学前儿童家庭教育的（ ）
A、现状研究
B、相关研究
C、因果关系的比较研究
D、发展研究
3.通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为（ ）
A、古典条件反射
B、强化理论
C、行为改变技术
D、格式塔
4.学前儿童家庭教育的原则是学前家庭教育中必须遵循的（ ）
A、重要指南
B、科学规律
C、基本要求
D、基本条件
5.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善（ ）
A、亲子关系
B、亲子和谐
C、亲子合作
D、亲子冷漠
6.学前儿童家庭教育指导的内容应体现针对性、阶段性和（ ）
A、社会性
B、科学性
C、时代性
D、发展性
7.美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（ ）
A、4岁前
B、4-8岁
C、8-17岁
D、17岁后
8.父母与一对已婚子女组成的家庭是（ ）
A、联合家庭
B、隔代家庭
C、核心家庭
D、主干家庭
9.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（ ）
A、家长
B、幼儿
C、民众
D、幼儿教师
10.儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得.萨洛瓦里和约翰.梅耶于（ ）年提出的。
A、1990
B、1992
C、1994
D、1995
二、多选题(共10题，40分)
1.一岁半以前乳姿儿的自制行为主要有（ ）
A、吃
B、睡
C、笑
D、基本动作技巧
2.学前儿童家长教养方式类型有（ ）
A、民主权威型
B、绝对权威型
C、娇惯溺爱型
D、反复练习型
3.评价幼儿各方面的发展水平的内容包括（ ）
A、社会承受水平
B、社会认知水平
C、社会情感水平
D、社会行为水平E社会理想水平
4.社区对家庭教育指导的人员包括( ）
A、街道干部
B、社区工作者
C、乡镇干部
D、其他志愿者
5.亲子互动的机制包括( ）
A、暗示
B、模仿
C、感染
D、撤回爱护
6.沟通分析理论认为，人的自我状态包含（ ）
A、成人
B、儿童
C、父母
D、朋友
7.家长在提高理解孩子能力的时候，需要注意（ ）
A、了解孩子的年龄特征
B、了解孩子的各种权利
C、了解孩子的各种需求
D、了解孩子的个人特点
8.亲子沟通障碍常见的三种情况（ ）
A、性格差异
B、文化差异
C、代沟差异
D、性别差异
9.家庭的精神环境包括（ ）
A、家庭成员之间的关系
B、家庭的文化氛围
C、家长的素养
D、家庭的经济收入
10.中国亲子关系从传统上看呈现三方面的特征( )
A、重角色行为，轻亲密关系
B、重社会教化，轻儿童成长
C、重替代行为，轻独立意识
D、重视儿童自我成长
三、判断题(共10题，30分)
1.二十一世纪的竞争是人才的竞争， 也就是学习成绩的竞争。（ ）
A、对
B、错
2.拆孩子的信是家长的权力，因为家长是监护人，有权知道孩子的事情。（ ）
A、对
B、错
3.儿童教育是一种快乐教育，父母与孩子之间的日常交流也是轻松愉快的。（ ）
A、对
B、错
4.家庭成员纯朴配合、协调一致，使孩子的品德和行为按统一的要求发展。（ ）
A、对
B、错
5.成功教育，就是要求孩子“只能成功，不许出错”。（ ）
A、对
B、错
6.做父母的，要被孩子所接受，应该居高临下地跟孩子说话，不能和孩子站在同一视平线上，用孩子的眼光看世界，这样才能真正了解孩子。（ ）
A、对
B、错
7.过度沉迷于网络对人的心理和生理上会造成巨大影响。（ ）
A、对
B、错
8.家庭德育是完善孩子人格的根本。（ ）
A、对
B、错
9.教育是各门功课的学习，那是学校老师的事，父母只要管让他生活得好就行了。（ ）
A、对
B、错
10.不让孩子玩，对孩子是很苛刻的，因为它违背了儿童的心理和生理规律，，是对他们活泼好动的天性的压抑。（ ）
A、对
B、错
福师《家庭教育学》在线作业二
共30道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（ ）
A、投射测验法
B、情景测验法
C、自然测验法
D、移情测验法
2.民族的竞争、综合国力的竞争、人才的竞争，说到底是（ ）的竞争
A、父母素质
B、教师素质
C、教育
D、素质
3.现代的家庭教育观是（ ）
A、开放式的
B、封闭式的
D、家族的
4.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（ ）
A、家长
B、幼儿
C、民众
D、幼儿教师
5.家长的（ ）是影响孩子成长的关键因素。
A、文化素养
B、身体素质
C、心理素养
D、道德素养
6.在影响儿童家庭教育质量的各种因素中起关键作用的因素是学前儿童家长的（ ）
A、教育观念
B、教育方法
C、教养方式
D、教育能力
7.长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程被称为（ ）
A、前喻文化
B、后喻文化
C、并喻文化
D、中喻文化
8.以血缘关系为基础建立起来的关系是（ ）
A、亲子关系
B、夫妻关系
C、婆媳关系
D、翁婿关系
9.在家庭中,父母与子女之间的关系称为（ ）
A、亲子关系
B、道德关系
C、母子关系
D、情感关系
10.儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得.萨洛瓦里和约翰.梅耶于（ ）年提出的。
A、1990
B、1992
C、1994
D、1995
二、多选题(共10题，40分)
1.家长运用活动探索法对孩子进行教育时，可以从（ ）几方面入手。
A、发动集体活动
B、开展体育活动
C、组织游戏活动
D、倡导劳动活动
2.依据经验总结的科学水平可以将其分为（ ）
A、具体经验总结
B、特殊经验总结
C、一般经验总结
D、科学经验总结
3.家庭、学校与社会教育协作的原则包括( )
A、尊重性原则
B、主动性原则
C、全面性原则
D、主导性原则
4.正确和恰当的教育动机和期望应是：（ ）
A、是否有利于孩子的安康成长和未来的生存开展
B、是否适应时代要求、社会需要
C、符合孩子的个性特点，志趣梦想 奥鹏，国开，广开，电大在线，各省平台，新疆一体化等平台学习
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