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甘肃开放大学24秋心理学概论第三次形考作业1.情绪是有机体反映（ ____ ）与（____ ）之间关系的态度体验。
2.动机是由一定的目标引导和激发而产生( ____ ),由此（ ____ ）个体的行为。
3.积极情绪就是因意外得到( ____ )或在目标实现过程中取得进步时产生的( ____ )。
4.激情是一种与( ____ )相反的情绪，它是一种爆发快、 强烈而( ____ )的情绪体验。
5.（ ____ ）是指能满足个体需要的刺激物,它具有激发或诱使个体朝向（ ____ ）的作用。
6.应激是在意外的紧急情况下产生的适应性反应，此时人的身心处于高度紧张状态。
7.驱力能够激发或驱动个体行为以满足需要，从而使机体处于不平衡状态。
8.需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现在有机体对内部环境或外部条件的稳定要求，是有机体活动的源泉。
9.班杜拉在社会学习理论中提出了模仿的概念，即通过观察他人的行为和活动来学习各种知识技能，然后以相同的方式作为反应的能力。
10.光环效应又叫晕轮效应，是指人们通过自己的经验形成对某类人或事较为固定的看法，比如认为清洁工比较脏，地摊货一定质量差等。
11.能力不等于智力。
12.动机成分通常指行为的指向，但不涉及行为的强度。
13.马斯洛认为只有低层次的需要得到满足，高一级的需要才会出现。
14.合理化是使个体愉快情绪最大化的无意识应付策略。
15.应激意味着生活中的负面影响。
16.情绪两维理论认为，情绪由（ ）和唤醒程度两个维度构成。
A.效价
B.愉快
C.不愉快
D.感受
17.依据情绪发生的强度、速度、紧张度、持续性等指标，可将情绪分为心境、（ ）和应激。
A.心情
B.激情
C.感情
D.情感
18.情绪的表达方式主要有言语形式和（ ）两种。
A.面部表情
B.姿态表情
C.语调表情
D.非言语形式
19.心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系呈（ ）关系。
A.倒U形曲线
B.正相关
C.负相关
D.没有
20.英国心理学家斯皮尔曼认为人的智力可以分为一般因素和特殊因素。
（ ）是能力结构的关键和基础，也是决定个体智力高低的主要因素。
A.遗传因素
B.环境因素
C.一般因素
D.特殊因素
21.简述影响能力发展与差异的因素。
22.什么是情绪调节?联系实际谈谈情绪调节的策略。
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