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河南开放大学24秋现代教师学导论#形考任务三1.教师最重要的任务是帮助学生学会学习，成为学习的指导者。（）
2.现代教育变革的周期日益变长，频率减慢。（）
3.教龄和学历对教学效能感的影响存在着交互作用。（）
4.教育活动只限于学校的范围。（）
5.教师也是凡人，教书就是为了谋生。（）
6.专业的教师不仅是课程的执行者,更应是课程的规划者、发展者、评价者。（）
7.脑力劳动和体力劳动的分离, 专门从事脑力劳动的人出现, 是教师职业产生的基本条件。（）
8.教师成长的动力系统，最核心的是其对待教育事业的态度。（）
9.思想政治和道德素养包含思想素质、政治素质、道德素质三种要素。（）
10.教师学是以各级各类教育机构的教师群体的各种问题作为研究对象的一门学科。（）
11.良好师生人际行为模式中的师生关系密切程度可以分为（）
A.接近水平
B.合作水平
C.理解水平
D.乐教水平
12.《小学教师专业标准》“专业理念与师德”具体领域包括（）
A.职业理解与认识
B.对小学生的态度与行为
C.教育教学的态度与行为
D.个人修养与行为
13.教师美好文明形象的外部表现为（）
A.衣装服饰得体
B.语言规范健康
C.举止文明礼貌
D.作风正派
14.《小学教师专业标准》“专业知识”具体领域包括（）
A.小学生发展知识
B.学科知识
C.教育教学知识
D.通识性知识
15.学校教育活动观包括哪些特点（）
A.双边共识性
B.灵活结构性
C.动态生成性
D.综合渗透性
16.研究教师问题应将科学主义范式和人文主义范式相结合，主要方法有（）教师实验研究、教师文献研究、教师个人生活史研究等。
A.教师调查研究
B.教师测量研究
C.教师观察研究
D.教师访谈研究
17.伯利纳认为教师知识结构包括（）
A.学科内容知识
B.学科教学法知识
C.一般教学法知识
D.实践知识
18.教师反思的对象包括（）
A.语言
B.行为
C.动机
D.效果
19.教师口语表达能力的要求包括（）
A.说好普通话
B.准确简明有教育性
C.必须符合学生特点
D.语调抑扬顿挫有节奏感
20.维护与增进教师心理健康的途径（）
A.自我调节
B.校长与教育行政机构的协助
C.专家的处理
D.社会的支持
21.在教育教学的实际成果上，表现为形成自己的教学风格、教学模式、总结出自己的教育观点和某方面的理论，体现的是骨干教师的哪个阶段？（）
A.准备期
B.适应期
C.发展期
D.创造期
22.教师与（）的关系，是教师劳动过程中的基本关系，因此教师要端正自身工作态度。
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